Myślenie werbalno-logiczne: co to jest i jak je rozwijać?

Mowa osoby powstaje stopniowo - podobnie jak logika. Dlatego myślenie werbalno-logiczne w takim czy innym stopniu u jakiejkolwiek osoby nie pojawia się natychmiast, ale z czasem, kiedy myśli rozwijają się w jego umyśle i analizowane są różne sytuacje. Kiedy powyższe myślenie działa, osoba zaczyna operować abstrakcyjnymi pojęciami. Czyniąc to, czerpie z przeszłych doświadczeń. Jak to działa? Porozmawiamy o tym dalej.

W psychologii uważa się, że myślenie to poznanie, które jest na samym szczycie. Koncepcja ta opiera się na edukacji (pozyskiwanie różnych informacji), uzupełnianiu zasobu wiedzy, wnioskowaniach, a także na idei otaczającego świata.

Człowiek jest istotą, która potrafi mówić. To znaczy, że jego myślenie jest bezpośrednio związane z mową... Dlatego wszyscy ludzie mogą otrzymać ustalony standard rozwoju tylko w wyniku wspólnej komunikacji.

Do rozwiązywania różnych problemów stosuje się dwa rodzaje myślenia: werbalno-logiczne i wizualne. Kiedy w ludzkim mózgu zachodzi pełnoprawny proces myślowy, wtedy przedstawiane są przedmioty i operowane są słowami, więc zdefiniujmy sformułowanie - co to jest myślenie werbalno-logiczne. Przy okazji, nazywa się to również myśleniem werbalno-logicznym (myśleniem abstrakcyjnym) i zakłada użycie struktur mowy. Ten typ działa i opiera się na narzędziach językowych. Ten typ jest również ostatnim etapem antagonistycznego i historycznego rozwoju myślenia.

Kiedy ten rodzaj myślenia jest włączony, każda osoba może podkreślić ogólne wzorce i uogólnić informacje.

Przy takim myśleniu ludzie nie rodzą się od razu. Powstaje, gdy osoba dorasta. Kiedy zaczyna się nauka, następuje stopniowe opanowanie aktywności umysłowej. W tym momencie pojawia się możliwość myślenia i rozumowania w umyśle, a także rozwiązywania różnych problemów matematycznych.

Następnie powstają następujące operacje:

• proces, który pozwala osobie przejść z kilku części do całości, nazywa się syntezą;

• kiedy podczas aktywności umysłowej następuje pewien rozkład złożonego obiektu na części, a te części są rozpatrywane osobno, wówczas taki proces nazywa się analizą.

Nawiasem mówiąc, powyższe operacje, czyli synteza i analiza, są swego rodzaju sprzymierzeńcami, ponieważ nie mogą działać bez siebie. Oprócz nich istnieje jeszcze kilka procesów.

• Porównanie obiektów, różnych informacji lub różnych zjawisk nazywa się porównaniem. Ponadto proces ten może ujawnić wspólne i charakterystyczne aspekty powyższych punktów.

• Kiedy wiele zjawisk lub obiektów łączy się według jednej wspólnej cechy, taki proces nazywa się uogólnieniem.

• Rozkład obiektów na określone grupy według cech, podobieństw itp. nazywa się klasyfikacją.

Na podstawie tych informacji wniosek sam nasuwa się, że konieczne jest rozwijanie myślenia abstrakcyjnego w wieku młodszym lub szkolnym.

Nawet kontakty komunikacyjne z innymi ludźmi staną się dla niego dość trudnym zadaniem.

Techniki mogą być różne. Tylko każdy z nich musi być traktowany poważnie.

Rozważmy je.

• Najłatwiej jest wziąć książkę... Pożądane jest, aby wydrukowano w nim dobrze znaną pracę dzieci. Zacznij czytać tekst książki w odwrotnej kolejności. Czyniąc to, spróbuj uchwycić łańcuch wydarzeń. Nie będzie to trudne, ponieważ z góry poznasz istotę fabuły.

• Musisz wybrać przyjaciela i wyobrazić sobie, jak zareaguje na to lub inne wydarzenie. W tym scenariuszu sprawy powinny być wieloaspektowe – zarówno negatywne, jak i radosne.

• Pomyśl o ludziach, z którymi musiałeś porozmawiać w ciągu dnia. Następnie szczegółowo zapamiętaj każdą rozmowę. W tym przypadku również musisz odtworzyć w umyśle wszystkie emocje, mimikę rozmówców, a nawet gesty.

• Zacznij wymyślać różne sprzeczności. Na przykład takie jak gorzki cukier, jasna noc itp.

• Wybierz dowolny element i nazwij wszystkie jego funkcje. Na przykład stół: potrzebny do przyjęcia gości, jadalni, na zajęcia itp. Będzie lepiej, jeśli do wybranej rzeczy dodasz również inne nietypowe funkcje. Na przykład stół do siedzenia lub stół do skakania. Pamiętaj, aby osobiście wyobrazić sobie wszystkie swoje fantazje.

• Uzupełnij skróty fraz, czyli wymyśl skróty. Na przykład takie jak myślenie werbalno-logiczne - w skrócie SLM itp.

• Spontanicznie napisz słowa rzeczownikowe na osobnej kartce papieru, a słowa przymiotnikowe na innej kartce. Spróbuj dopasować każde słowo, które piszesz, do pary, która pasuje do znaczenia.

• Wybierz literę z alfabetu i wybierz jak najwięcej słów, który zacznie się od tego listu.

• Zapamiętaj wyjątkowe wydarzenie w swoim życiu (np. osobny dzień spędzony na wakacjach). Spróbuj uchwycić najjaśniejszy moment i nadaj mu niezwykłą nazwę. Wydarzenie powinno przypominać obraz, który namalowałeś. Rysunek powinien być w twoim umyśle.

• Po prostu maluj. Na początek możesz użyć ołówków. Następnie wybierz jasne kolory. Narysuj tak, jakbyś chciał przedstawić na płótnie postać tematu lub osoby, którą wybrałeś jako swój temat.

Normalna osoba może przełożyć dowolne myśli na słowa. Ta metoda kształtuje słowa. Nie jest tajemnicą, że słowa są dość skuteczną bronią, która pozwala wspinać się na wyżyny, co polega na wyrażaniu siebie i komunikacji z innymi ludźmi.

Jeśli jesteś gotowy, zacznij od następujących punktów.

• Pozbądź się w myślach monologów.... Nie pozwól, aby ten proces Cię przestraszył. Uregulowanie wyimaginowanego monologu pomaga uspokoić umysł. Dotyczy to zwłaszcza tych monologów, które opierają się na irracjonalnych lękach.

• Możesz doskonale rozwijać mowę, jeśli codziennie ćwiczysz swój wewnętrzny głos.... Monologi nie mają z tym nic wspólnego. W takim przypadku wystarczy wziąć tylko jedną frazę i wymówić ją w myślach, używając różnych temp. Możesz więc zrozumieć, jak brzmi to zdanie, jeśli jest wymawiane przez różne osoby. Twoi przyjaciele lub krewni mogą służyć za przykład. Następnie wyobraź sobie, jak wybrana fraza powoli unosi się przed Twoim wzrokiem, podczas gdy możesz rozpoznać każdą literę.

• Musisz wiedzieć, że istnieją dwa rodzaje czytania: poznawcze i rozrywkowe.... Rozrywka wymaga użycia wyobraźni, a kognitywna wymaga uważnej nauki. Ten, kto czyta szybko, robi duże przeskoki wzrokiem od jednej frazy do drugiej. Powolne czytanie obejmuje małe ruchy oczu. Szybkie czytanie obejmuje jednocześnie dużą część strony. Dlatego takie podejście wymaga przeanalizowanego procesu, co oznacza, że ​​Twoje myślenie rozwija się w ten sposób. Wniosek: należy szybko przeczytać.

• Klastrowanie wymaga wykonania następujących kroków... Najpierw zidentyfikuj i zapisz problem na osobnym arkuszu. Następnie zakreśl to. Następnie zapisz wszystkie swoje emocje i skojarzenia związane z tym problemem. Muszą też być zakreślone. Następnie połącz wszystkie koła za pomocą strzałek. W ten sposób możesz zebrać myśli.

• Wypróbuj zajęcia rekreacyjne z udziałem kilku osób. Dzieci będą szczególnie zainteresowane tym wydarzeniem. Aby to zrobić, weź osobne karty i zapisz w nich mimowolne słowa. Wymieszaj je. Niech każda grająca osoba wylosuje jedną kartę. Następnie z kolei każdy uczestnik gry musi odczytać słowo z karty i szybko ułożyć z tego słowa zdanie. Na przykład słowo „magnes”. Możesz złożyć taką propozycję: „Robimy listę rzeczy do zrobienia i przyczepiamy ją do lodówki za pomocą magnesu”.

• Kilka osób musi również wziąć udział w kolejnej grze.... Gracze siedzą w kręgu i na zmianę czytają łamańce językowe. Stopniowo zadanie powinno być skomplikowane i należy zaproponować bardziej skomplikowane zwroty do czytania.

• Zadanie to ma wyraźnie na celu rozwinięcie myślenia abstrakcyjnego. Nazywa się to „niezgodą”. W pomieszczeniu z różnymi przedmiotami trzeba wybrać tylko jedną rzecz i nazwać ją w niecodzienny sposób. Na przykład krzesło to pielęgniarka, dywan to pościel, stół to samodzielny montaż itp. Swoją drogą ta gra jest zachwycająca dla młodszych uczniów.

• Gra kosmitów. W takim przypadku musisz wyjaśnić człowiekowi zwykłe ziemskie rzeczy lub zjawiska, tak jakbyś komunikował się z obcym stworzeniem, które słabo rozumie życie Ziemian. Każdy bez wyjątku może wziąć udział w tej grze, ponieważ wiek i typ postaci w tym przypadku nie mają większego znaczenia.

Powyższe techniki zainteresują zarówno dorosłych, jak i dzieci. Nie należy zapominać, że te manipulacje mózgiem muszą być przeprowadzane dość regularnie. Dzięki temu szybko rozwiniesz myślenie abstrakcyjne.