Pamięć dotykowa: charakterystyka i cechy rozwojowe

Czasem, aby się rozweselić, wystarczy pogłaskać ukochanego kota, trzymać ręce przy kominku lub odwrotnie, rozweselić, zanurzając palce w zimnej wodzie. Taką możliwość daje nam pamięć dotykowa. Nie lekceważ tego, ponieważ ten rodzaj pamięci pojawia się jako jeden z pierwszych i utrzymuje się przez całe życie.

Pamięć dotykowa lub pamięć ciała pozostaje w osobie po fizycznym kontakcie z czymkolwiek. Nazywa się to również pamięcią dotykową. Jest dobrze rozwinięta u każdego, ponieważ pierwsze dotykowe wspomnienia otrzymujemy w dzieciństwie. - ciepło dłoni mamy daje poczucie bezpieczeństwa, pierwszy kontakt z ostrą igłą uruchamia instynkt samozachowawczy, a mózg pamięta, że ​​ostra to potencjalne niebezpieczeństwo.

A jeśli większość z nas nawet nie zastanawia się, jak to działa, skoro pamięć dotykowa działa „w tle”, to są ludzie, dla których ten rodzaj pamięci jest niezwykle ważny. Przede wszystkim mówimy o osobach niewidomych lub niedowidzących. Dla nich pamięć dotykowa jest alternatywą dla widzenia.

Taka pamięć ma ogromne znaczenie. Na przykład jest to bardzo pomocne dla tych, którzy szybko piszą na klawiaturze. Z biegiem czasu rozwijają genialną pamięć dotykową, która pozwala im wykonywać te czynności niemal na ślepo. Podczas prowadzenia samochodu często pomaga nam pamięć dotykowa, zwłaszcza w nieprzewidzianych sytuacjach na drodze. Dla sportowców ta umiejętność jest znaczącym wkładem w przyszłe zwycięstwa olimpijskie.

Jeśli ich pamięć dotykowa jest dobrze rozwinięta, to po dotknięciu gorącego czajnika już go nie dotykają. A kiedy natrafią na ostry zakręt, następnym razem spróbują go ominąć. Podręczniki psychologii mówią, że dzieci z dobrą pamięcią dotykową lepiej się uczą, mają bogatszą wyobraźnię i rozwiniętą mowę.

Już w II wieku p.n.e. mądrzy Chińczycy rozumieli, że aktywność dłoni i palców wpływa na funkcjonowanie mózgu, a ponadto pozwala osiągnąć równowagę psychiczną między umysłem a fizyczną powłoką. Japończycy znaleźli na to przekonujące dowody. To właśnie w Kraju Wschodzącego Słońca odkryli, że na dłoniach znajduje się wiele aktywnych punktów., impulsy elektryczne, z których są szybko przekazywane bezpośrednio do ośrodkowego układu nerwowego.

Współcześni fizjolodzy zapewniają, że aktywność i wrażliwość rąk jest bezpośrednio związana z rozwojem ośrodkowego układu nerwowego. Na przykład słynny psychiatra Władimir Michajłowicz Bekhterev zauważył w swoich pismach, że proste ćwiczenia rękami pomagają złagodzić zmęczenie psychiczne i stres. Jeśli chodzi o dzieci, zdaniem naukowca, zdolności motoryczne pomagają poprawić wymowę wielu dźwięków i rozwijać aparat głosowy. Inny wybitny naukowiec, słynny nauczyciel Wasilij Aleksandrowicz Suchomlinski napisał, że „umysł dziecka zaczyna się od palców”.

Jak więc działa ten rodzaj zapamiętywania? Informacje, które osoba, w tym bardzo mała, otrzymuje dotykowo, natychmiast docierają do obszaru korowego mózgu i zaczynają wchodzić w interakcje z innymi jego częściami. Zwłaszcza z centrum wizualnym, a także obszarem odpowiedzialnym za wrażliwość mięśni. Dzięki temu uzyskujemy tego typu zapamiętywanie i możemy rozróżniać przedmioty za pomocą dotyku.

Analizując wszystkie powyższe, można argumentować, że osoba dorosła musi rozwijać pamięć dotykową tylko w przypadku nagłej sytuacji życiowej, na przykład w przypadku nagłej utraty wzroku. I tu dziecko musi to robić i regularnie.

I rozwija się u niemowląt znacznie lepiej niż u dorosłych. W związku z tym eksperci zdecydowanie zalecają zaangażowanie się w rozwój pamięci dotykowej. Należy to robić przynajmniej raz dziennie. W tym celu odpowiednie są specjalne ćwiczenia.

Istnieje wiele sposobów na rozwijanie pamięci dotykowej u dziecka. Rozważmy tylko kilka przykładów.

Ta technika jest odpowiednia dla dzieci, które mają już umiejętności rysowania. Może być stosowany zarówno na lekcjach grupowych, jak i indywidualnych. Poproś dziecko, aby dotknęło tego lub innego przedmiotu z zamkniętymi oczami, a następnie narysuj własnymi rękami to, co „zapamiętał”.

Taka gra wymaga wstępnego przygotowania rekwizytów, chociaż jeśli chcesz, możesz ją kupić w sklepie, ponieważ obecnie jest wiele punktów sprzedaży z zabawkami edukacyjnymi. Na małe kawałki tektury lub desek naklejane są różne materiały: tkanina, wełna, plastik i tak dalej. Zadaniem dziecka jest rozpoznanie materiału przy zamkniętych oczach. Kolejny rodzaj ćwiczeń identyfikacyjnych – dziecko musi odgadnąć, czym wypełniony jest przedmiot. Zaproponuj mu do wyboru piłkę, pluszową zabawkę, drewnianą kostkę.

W tej grze musisz zebrać razem kilkoro dzieci. Można w nią zagrać zarówno w przedszkolu, jak i zorganizować zabawę szkoleniową jako rozrywkę podczas dziecięcych przyjęć. Uczestnicy otrzymują karty z zapisanym na nich nazwą przedmiotu i jego opisem. Na przykład drewniane krzesło, żelazny płot, gorące żelazko i tak dalej. Zadaniem dziecka jest opisanie obiektu, który do niego natknął się, bez bezpośredniego nazywania go, aby inne dzieci mogły go odgadnąć z bajki.