Nauczyciel-bibliotekarz w szkole

Nauczyciel-bibliotekarz w szkole nie jest najbardziej znaną pozycją w społeczeństwie. Ale nawet ci specjaliści mają swoje własne obowiązki w pracy, opisy stanowisk. Warto wiedzieć, jakie wynagrodzenie otrzymują, jakie portfolio jest wymagane i jak przebiega certyfikacja.

Szkoła zatrudnia przede wszystkim nauczycieli różnych przedmiotów - każdy o tym wie. I tradycyjnie stanowisko bibliotekarza uważano tam raczej za pomocnicze, pomocnicze. Życie jednak sam się dopasowuje, aw związku z rosnącym znaczeniem takich momentów pojawił się nowy zawód – nauczyciel szkolny-bibliotekarz.

Oczywiście nauczyciel-bibliotekarz utrzymuje istniejący fundusz książkowy iw miarę możliwości go rozbudowuje. Ale jednocześnie nacisk kładziony jest na coś zupełnie innego - biblioteka instytucji edukacyjnej powinna stać się pełnoprawnym środkiem socjalizacji uczniów, a nie tylko miejscem, w którym od czasu do czasu wypożyczają książki. Postawiono zadanie zwiększenia aktywności komunikacyjnej i uczynienia z biblioteki pełnoprawnego ogniwa w edukacji informacyjnej. Oficjalne zarządzenia podkreślają, że waga inicjatywy czytelniczej ze strony samych dzieci powinna wzrastać, to znaczy powinny być zainteresowane i świadomie zaangażowane, a nie tylko domagać się przeczytania tej czy innej publikacji.

Takie podejście pozwoliło:

• poprawić bodźce materialne;
• dodać uprawnienia i korzyści na równi z „zwykłymi wychowawcami”;
• jednocześnie oraz podniesienia wymagań wobec samych kandydatów i pracowników, którzy teraz muszą przejść certyfikację i inne kontrole.

Główne obowiązki osoby zajmującej to stanowisko są następujące:

• uczestniczyć (w miarę możliwości) w działalności edukacyjnej instytucji jako całości zgodnie z wymogami standardów edukacyjnych;
• prowadzić edukacyjno-metodyczne wsparcie działań edukacyjnych;
• analizować stan funduszu książkowego i rozwijać go (w miarę możliwości);
• analizować zmiany we wnioskach o określone publikacje;
• przewidzieć prawdopodobne zmiany w zapytaniach o literaturę edukacyjną i fabularną;
• według tych szacunków i prognoz przygotować wnioski o uzupełnienie i odnowienie funduszu, a w razie potrzeby odpisać publikacje, które stały się nieistotne.

Ale lista prac takiego specjalisty na tym się nie kończy. Jego funkcje obejmują również:

• rozdanie uczniom niezbędnych podręczników i odebranie ich we właściwym czasie;
• organizacja wystaw literackich i ich realizacja;
• przygotowywanie długoterminowych planów pracy własnej;
• działalność pedagogiczna w zakresie szerzenia zainteresowania książką, umiejętność jej wyboru i oceny, poprawne rozumienie treści, analizowanie technik artystycznych, środków wyrazowych i logicznych posunięć autorów;
• rozwój kultury czytania i poszukiwania potrzebnych informacji wśród studentów, kultury korzystania z biblioteki i jej informatorów, katalogów;
• współpraca z bibliotekami powiatowymi i innymi pozaszkolnymi, z władzami oświatowymi;
• współdziałanie z wychowawcami klas, aby zapewnić uczniom dokładnie taką literaturę, jakiej potrzebują w danym momencie;
• monitorowanie przestrzegania norm bezpieczeństwa;
• kompilacja katalogów i kartotek;
• konsultacje dla innych nauczycieli i rodziców, aby mogli wybrać odpowiednią literaturę;
• w stosownych przypadkach kary dyscyplinarne wobec uczniów;
• udział w opracowaniu strategii rozwoju szkoły.

Typowe portfolio nauczyciela bibliotekarza zawiera:

• ogólne informacje o specjaliście;
• informacje o jego poziomie wykształcenia;
• informacje o dodatkowym szkoleniu i certyfikacji;
• profesjonalne karty wzrostu;
• raporty analityczne z pracy wykonanej w poprzednich miejscach (wskazujące liczby wzrostu frekwencji oraz inne wskaźniki ilościowe);
• dane dotyczące udziału w zajęciach ogólnoszkolnych;
• dyplomy i certyfikaty;
• autorskie programy pracy;
• plany rozwoju biblioteki.

Umiejętności i wiedza bibliotekarzy edukacyjnych obejmują:

• znajomość materiałów przewodnich;
• znajomość podstaw bibliotekarstwa i jego technologii;
• przyswajanie form i praktyk interakcji z czytelnikami w formacie indywidualnym i masowym;
• umiejętność zestawiania katalogów, uzupełniania i uwzględniania funduszu;
• zrozumienie norm bezpieczeństwa i higieny pracy oraz wymagań przeciwpożarowych.

Odpowiedzialność obejmuje:

• odszkodowanie za braki w przypadku utraty lub uszkodzenia książek;
• odpowiedzialność dyscyplinarna z mocy prawa;
• usunięcie z urzędu w przypadku próby politycznej, sekciarskiej lub innej propagandy, w tym poprzez wpływanie na fundację;
• odpowiedzialność za naruszenie statutu organizacji, za przemoc wobec uczniów, w tym psychologiczną.

Na tym stanowisku nie jest wymagane specjalne wykształcenie pedagogiczne. Musisz tylko posiadać umiejętności bibliotekarza. Przepisuje to wprost zarządzenie Ministerstwa Zdrowia i Rozwoju Społecznego zatwierdzające stanowisko nauczyciela-bibliotekarza. Tam wskazano, że musi mieć wyższe wykształcenie zawodowe – nie ma znaczenia, pedagogiczne czy biblioteczne. Ta sama kolejność mówi, że wymagań dotyczących stażu pracy nie można narzucać, ale wpływa to na poziom płatności.

Należy zwrócić uwagę na taką procedurę jak certyfikacja. Zamówienie to:

• trzymając 1 raz na 5 lat;
• w pierwszych 2 latach pracy certyfikacja nie jest przeprowadzana;
• w przypadku braku specjalnych umiejętności i doświadczenia, ale w obecności niezbędnego doświadczenia praktycznego i kompetencji, komisja certyfikacyjna ma prawo, w drodze wyjątku, powołać taką osobę na stanowisko;
• komisja ma prawo przetestować (przetestować) potencjalnych pracowników przed zawarciem umowy;
• w przypadku niepowodzenia testu pracownik jest o tym informowany i po 3 dniach ma prawo do rozwiązania umowy o pracę, chyba że nie upłynął sam pierwotnie wyznaczony termin testu.

Średnio w Rosji wskaźnik ten, według niektórych danych, waha się od 20 do 25 tysięcy rubli. Wiele odgrywa rolę, nawet pora roku; zarobki osiągają zwykle maksimum na samym początku roku i są obniżane do końca wiosny. Należy zauważyć, że sytuacja nie wszędzie jest tak dobrze zarysowana. Tak więc, według wielu źródeł, realne stawki płatności w Rosji wynoszą 13-14 tysięcy rubli. W „dwóch stolicach” sytuacja jest nieco lepsza (do 27 tys.), a na Dalekiej Północy i częściowo na Dalekim Wschodzie pensja nauczyciela-biblioteka wynosi tyle samo 20-25 tys. na wsi wpłata wynosi zaledwie 10-11 tys., a prowadzący nauczyciel-bibliotekarz może dodatkowo otrzymać 4000-5000.